学校とは、 一点から一点への最長距離を 教えるところであると、 わたしは言いたい。※ジャン・ギトン（1901～1999・フランスの哲学者、神学者）のことば寺子屋塾で行っているらくだメソッドの学習は、〝…
金曜は読書関連のカテゴリー記事ということで、 読書会つんどくらぶのご案内や、中村教室の本・雑誌・資料の紹介などを書いています。ルソーの名言を紹介する記事（3/14）にあったコツコツやるのは良いや…
学力向上の最大の秘訣は、 学力向上を目的にしないことにある。 学力向上は、 学びの経験の向上の結果であって 目的ではない。 ※佐藤学『学校を改革する学びの共同体の構想と実践』（岩波ブックレット84…
こちらのblogにどんな記事を投稿するかについて記事カテゴリーを曜日別に設定したのが２月１日でしたので、これで２ヶ月間このスタイルで書いてきたことになります。途中、塾生の学習ふりかえり文を４ヶ…
日曜は古典研究カテゴリーの日です。先週2/13の記事では、孔子と門人・冉求との対話を書いた雍也・第六の10番（通し番号129）を紹介したんですが、今日教室にやってきていた塾生と話しているときに「一以…
寺子屋塾を初めて訪ねられた方からよく頂く質問に、「小学校で習った算数プリントを大人がやることに、いったいどんな意味があるんですか？」っていうのがあるんですが、そんなときにわたしは、次のよう…
いまは、みんなが謙虚な気持ちで 先生を尊敬して 先生の言うことを聞いてというのも難しいし、 先生の方でも 厳しく教えることが難しい時代。 だから、社会人になる前に 自分で自分自身を鍛えてほしい。 …
今日は木曜なので、マネジメント・カテゴリーの記事の日ですね。このマネジメント関連では、主に社長の立場で会社経営をバーチャル体験できる経営シミュレーションゲーム双申株式会社開発による「トータ…
写真はらくだメソッドの小学4年生の割り算のプリントなんですが、 たぶん、こういう算数の計算プリントなんて、積極的に「やりたい！」とおもう人はあまりいないんじゃないでしょうか。正直やりたくない…
昨日の続きです。昨日は、為末さんが書かれたblog記事 「あるがままを受け入れることと、現状肯定の違い」を紹介して、コメントを書きました。「あるがままを受け入れる」も「現状肯定」も、その言葉自体…