6/3からこのblogでは「書くこと」をテーマに記事を投稿してきました。とくに6/6からは、改めて「書くこと」と「教えない教育」との関係についてというテーマを設定していて、今日これから書く記事は６回…
6/3からこのblogでは「書くこと」をテーマに記事を投稿しています。とくに6/6からは、改めて「書くこと」と「教えない教育」との関係についてというテーマを設定していて、今日これから書く記事は５回め…
昨日投稿したblog記事の続きです。平井さんの『「～しなさい」と言わない教育』から引用した箇所は、第４期ニュースクール講座のゲスト講師だった上野千鶴子さんのレクチャーで「考現学」と出会ったとこ…
昨日投稿した記事の続きです。平井さんの著書『「～しなさい」と言わない教育』から昨日引用した文章の焦点は、「月１書くこと」（『らくだ通信』発行）から、「毎日続けて書くこと」へのシフトでしたね…
昨日投稿した記事の続きです。まずは、最後に引用し紹介した平井雷太『「～しなさい」と言わない教育』の引用箇所についてのコメントから。らくだメソッドは、平井雷太さんが当初ご長男・有太くんのため…
昨日投稿した今日の名言ではブレヒトの言葉を取りあげましたが、「書くこと」をテーマにした記事が３日ほど続きました。今月半ば頃からはいよいよ自宅のリフォーム工事が始まるので、しばらくバタバタし…
わたしはただ、 《だれかのために書く》ことが、 《ただ書くこと》にかわってしまったという 事実を強調するにとどめよう。 しかし真実というものはそんなふうに、 ただ書くわけにはいかない。 ひたすら…
昨日投稿した記事は分身の術がとっかかりでしたが、結局「書くこと」がテーマでしたね。以前、教室で塾生の一人から、「blogのようなOPENな場に書き続けることが、なぜ大切なんですか？」と問われたこと…
書く前から 人にわかるように書こうとして、 「わたしは書けない」「書くのは苦手」と おもってしまうことがある。 しかし、どんなに人にわかるように 書いたとしても、 読んでわかるかどうかは、 それ…
才能というのは、 研いでいないナイフのようなものだ。 毎日、ただ毎日書き続ければ、 そのナイフを研ぐことができる。 人によってナイフの大きさは違う。 しかし、研いでみないことには、 そのナイフが…