プリント道を極めて自学自習の姿勢を身につける学習塾を名古屋で運営しています

「わたしにとってのらくだ」

わたしがこの寺子屋塾に入会したのは中学2年生の冬でした。入ったきっかけは、やはり数学が苦手だったからです。塾へは行っていたものの成績はなかなか上がらなくて、少し難しい問題だと先生の説明もチンプンカンプンでした。

初めて井上先生の教室へ行ったときに驚いたことは、小学校の分数をやったことです。
だいぶ前に解いたコトのある問題だったのに、めやす時間は大幅に過ぎてしまい、1枚のプリント全部をめやす時間中にやり終えるなんて到底無ムリ！と思いました。でもそれは間違いだったんです。小学1年生でやるたし算からやりなおし、もう1度同じ分数のプリントをやった時、めやすの時間にできるようになっていたのです。本当に不思議でした。

それから中3になったものの、プリントはまだ小学生の範囲でした。少しでもはやく進みたいと思ったわたしは、毎日必死でプリントをやりました。

特に夏休み中には、プリントを多く持ち帰って頑張ったせいか、受験の頃には、中3で勉強する三平方の定理まで進むことができました。ここの教室は、やるプリントの量を自分で決められるし、同じ学年の子でもみんな違うところをやっているから、他の人と競争したり比較されたりしないのがとてもいいと思います。

★Aさんのらくだメソッド進度

学習スタート→中2の1月29日
小1相当 10日で終了
小2相当 7日で終了
小3相当 17日で終了
小4相当 30日で終了
小5相当 20日で終了
小6相当 17日で終了
中1相当 80日で終了
中2相当 70日で終了
中3相当 90日で終了
中学相当教材の終了日→中3の1月31日
2月1日より高1相当学習開始

「自分のペースで学べる寺子屋塾」

ぼくが寺子屋塾に入ったのは小学校3年生の3学期でした。 もし、このとき入会していなかったら、ぼくの人生は180度変わっていたと思います。ぼくは私立の小学校に行っているので、もう算数なんて大した事をやらず、遊んでばかりでした。もちろん計算が速いとか遅いとかは学校では全然関係ありませんでした。ぼくは計算が苦手でしたが、皆と同じくらいだったので、その程度で満足していました。

ところが、寺子屋塾へ初めて行った時、小学校1年生の問題をためしにやってみたのです。正直なところ、ものすごいショックでした。こんなものちょろいと思っていたものが、時間内に半分もできないのです。めやすの時間が速すぎるんじゃないの？と質問しても、井上先生は「ここの教室に来てる人はみなこの時間でできるよ。」とおっしゃいました。そして、寺子屋塾への入会を決心したのでした。1年生のレベルは2週間程でクリアできたので、慣れればこんなものかと思いました。

その頃は気づかなかったのですが、4年生になって教材も進んできた頃、ものすごい異変が起こりました。 いつのまにか学校の計算が苦じゃなくなっていたんです。

初めは偶然だろうとか、たまたま楽な問題だろうとか考えていたのですが、そうでない事がだんだんわかってきたのです。

この異変は寺子屋塾に入ってからだということに気がついたのです。そして、らくだプリントが自分の学年に追いついたとき、今度は計算が得意になっていたのです。このとき5年生でしたが、ぼくの学校には、5～6年生になると上の学校（中学）へ成績が行くためのテストがあるんです。この寺子屋塾に入っていてすごく役に立ちました。不思議なことですが、らくだプリン トをやっているうちに算数以外の国理社もできるようになっていました。そして6年2学期の成績はほぼ、特に主要4教科は A（公立で5段階評定の5）になっていました。

いまぼくは中1の正負計算の終わりの方をやっています。ぼくのペースが1週間で2～3枚位なので、先生は「毎日やればもっと先に進めるよ」とおっしゃいますが、ぼくとしては、 今のペースをくずさずに、少しずつ先へ行きたいと思っています。

「体感的に学べるらくだメソッド」

この歳になってから、小学校の算数を勉強することになるとは思いませんでした。でも、心のどこかで苦手だった科目をやり直したいという気持ちがあったのかもしれません。実際やり始めてみると、数学や計算はキライとか、苦手分野とひとくくりに していたものの中にも、案外好きな作業や人並みはずれて苦手な作業があるという発見があり、寺子屋塾に通い始めてからは、そうした小さな差異に、評価を離れた個性を感じられるようになったように感じています。

また、簡単にクリアできたプリントよりも、なかなか合格できず3ヶ月間向き合ったプリントの方が好きになっていた事実にもオドロキました。4年生の約分の問題で、最大公約数という概念を体感的に学ぶうちに、現実の生活上で起きる課題のなか にひそむ公約数的なものが見えて、客観的な視座を得たようにも思います。算数プリントの学習が、こんなふうに生活する中での実感とつながるなんて、学習する前にはまったく予想しなかったことです。インタビューゲームや未来デザインなど、らくだメソッド以外のオブションメニューとの相乗効果も、学習がすすむにつれて徐々に感じられるようになりました。