24歳の落合陽一さんTEDプレゼン動画へのコメント
2026/11/10
10/21から寺子屋塾ブログでは、
メディアアーティスト・落合陽一さんの
著書や動画を紹介しながら記事を書いています。
まだ24歳、東大大学院１年生だった落合さんが
TEDでプレゼンされている
次の動画を文字起こししました。
Yoichi Ochiai at TEDxTokyoyz 2011
今日は、昨日の記事で予告したように
この動画へのわたしのコメントを以下に記します。
動画は2011.11.10にアップロードされているので、
ちょうど15年前になるわけですが、
プレゼンの語り口はかなり固めで
今の落合さんの流暢なものとはだいぶ違いましたね。
でも、語られている中身については、
物事の捉え方、問いの立て方に
大活躍されている今日の原点のようなものが
垣間見えた感じがしました。
半ばジョークのように挿まれていたものの、
自身の名前の由来について
小学生のとき母親に聞いたエピソード、
「陽一」とは、陽がプラス、一はマイナス
プラスとマイナスが「落ち合う」という話が
個人的には、一番面白かったんですが。
もしかすると彼は、小学生のときから、
自分をひとつの物理現象だと
見ていたのかもしれません。
全体を通して特に印象に残ったのは、
以下３点です。
１．視点を変えると世界の意味が変わる
まず、冒頭で語られていた、
ブレッドボードに載せたコオロギを、
近くで見ると「生き物」に見えるけれど、
でも、遠くから見ると
電子回路の部品のようにも見えてきたという話。
面白いのは、コオロギ自体が変わったわけでなく、
見る側の距離や視点が変わったことで、
受け取る意味が変わったところです。
光るゴキブリとホタルをめぐる作品も、
そこにつながっていました。
わたしたちが「好き」「嫌い」と感じることは、
対象そのものに内在しているのだろうか？
螢が死んだら悲しく感じる人も
ゴキブリを忌避してしまう……
螢のイノチとゴキブリのイノチに
どんな差があるのだろう？
という問いです。
わたしたちのものの感じ方というのは、
けっして生まれついているものばかりでなく、
対象物の見た目や、
生まれて以後、今日までに触れてきた情報に
左右されているところが
多分にあるわけですね。
寺子屋塾で実践している
セルフラーニングの学び方、
つまり、外側にある対象を見るのと同時に
「自分はどのように見ているのか」
自分の内面、内側を観察する学びに
重なるところもあり、
落合さんの「自己観察力」にオドロキました。
２．表現と研究が行ったり来たりしている
落合さんは、ご自身の活動を、
こんなループとして語っています。
表現をする。
そして、興味を見つける。
興味を見つけた後、研究をする。
研究の中から、さらなる興味にジャンプする。
その興味から、もう１回表現に戻る。
このあたりが、とっても魅力的でした。
つまり、「研究を完成させてから作品を作る」のでも、
「作りたいものを最初に全部決めておく」のでもなく、
作ってみたことから新しい疑問が生まれ、
その疑問を調べることから
また別の表現が見えてくるというところです。
桜に光を投影する作品でも、
桜は咲き具合や気温によって変わりますから、
それに合わせて作品の形も変わり、
その中から新しい表現が見つかる、
と話されていました。
この、具体的にやってみることと、
そこで生まれた問いを考えることの往復は、
寺子屋塾では、なぜ「教えない教育」なのか、
なぜ「体験と対話」を大切にしているかに
通じるものがあります。
３．「変わり続けること」を信念にしている
最後に落合さんは、こんなふうに語っています。
変わり続けていくことを変えず、作り続けていくことをやめない。
「変わらない信念を持つ」のではなく、
変わり続けることを信念にする。
一見すると矛盾しているようで、
とても印象に残る言葉でした。
ブレイデイみかこさんも言われていますが、
生きることとは、変わり続けることですからね。
その説明に使われていたのが、
雪原に作品という足跡を残していくイメージでした。
それで、昨日と今日のブログ記事冒頭の画像に
そのあたりが伝わるようなイメージを
選んだわけです。
視点が変われば、自分も変わるけれど、
以前の作品が残っていれば、
自分がどこに立って、
何を見ていたかを振り返ることができる。
作品は、完成品であると同時に、
その時々の自分を確かめるための
足跡でもあるわけですから。
もちろん、この24歳のときのスピーチから
現在の活躍までを、
一直線につながっていたと決めることはできません。
ただ、10/21からこの寺子屋塾ブログで
落合さんの「デジタルネイチャー」や
「マタギドライヴ」に触れてきた今、
2011年のこの言葉を聞くと、
変わりながら問い続け、作り続ける姿勢が、
ひときわ興味深く見えてきたんですね。
４年前の2022.6.9
薬師丸ひろ子さんの誕生日に
次のような記事を書いたことが
おもいだされてきました。
・１７才の私はずっとそこにいる（薬師丸さんの誕生日に寄せて）
今日、この記事の冒頭で、
落合さんの今日の原点のようなものが
垣間見えた感じがした
と書いたんですが、
この「原点」とは、
完成した考えがすでにあった、という意味でなく、
探究の動きそのものにあると
言い換えた方が適切だったかもしれません。
寺子屋塾ブログでは、
この半年間の間、「起点」がどこにあるのかを
「意識」する姿勢が重要という主旨の記事を
比較的多く投稿しています。
なぜ、わたしが昨日今日と落合陽一さんの
24歳の動画を紹介したのか、
感じて頂けたでしょうか？
明日の記事でも、
そのような動画をご紹介する予定です。
