優秀な人は空気のように受け入れる（栗本慎一郎『縄文式頭脳革命』より）
2026/08/13
今日これから投稿しようとしている記事は、厳密な意味で言えば昨日書いた記事の続編ではありません。ただ、わたしの書いているブログ記事は一応カテゴリー分けはしてあっても、書いている中味はすべてつ…
「書かれた内容を受け取る」こと（吉本隆明『フランシス子へ』あとがきにかえてから）
2026/08/12
8/10と11、２日間にわたって吉本隆明さんの「自己表出と指示表出」について書いてきました。 正直に言って、「自己表出と指示表出」を理解することは易しくありません。でも、易しくないからこそ、この…
自己表出と指示表出について②（三木成夫の解剖学的見地から）
2026/08/11
昨日投稿した記事の続きです。 昨日は、臨床心理士・宇田亮一さんの著書『吉本隆明「マスイメージ論」を読む』から吉本思想に馴染みのない方に向けて「自己表出と指示表出」について説明されている箇所を…
自己表出と指示表出について（宇田亮一『吉本隆明「マスイメージ論」の読み方』より）
2026/08/10
８月に入ってから、この寺子屋塾ブログでは、らくだメソッドで学習している塾生のひとりが、自己観察をめぐって生成ＡＩ（Gemini）と対話した記録を紹介したり、また、山口周さんのブログ記事や対談動画…
マルセル・デュシャンのどこがスゴイのか？
2026/08/09
昨日投稿した記事にAI時代において、そもそも「教養」とは何なのか？という問いに対して「反応の〝前〟を整える力」だと書きました。それで、今日はそれを具体的にどのように実践するかにつながる話を書…
AI時代に「人間らしく働く」には？ 〜山口周さんの対談動画・文字起こし（その２）〜
2026/08/08
昨日投稿した記事の続きで、山口周さんと波頭亮さんの対談動画 文字起こしテキストの後半部分をお届けします。文字起こしテキストの後にはわたしのコメントも書きました。昨日の記事を未読の方は、以下を…
AI時代に「人間らしく働く」には？ 〜山口周さんの対談動画・文字起こし（その１）〜
2026/08/07
昨日の記事の続きです。 今日の記事では、昨日紹介した山口周さんと波頭亮さんの対談動画で語られていた内容がとても良かったので、文字起こしテキストをお届けすることにしました。14000文字ほどあるの…
AI時代に「人間らしく働く」には？ 〜山口周さんのインタビュー記事、動画より〜
2026/08/06
8/3～4の２日間にわたって、この寺子屋塾ブログでは、らくだメソッドの学習をめぐって、塾生の一人が生成AIと対話した内容を紹介し、わたしがコメントする形で記事を書きました。昨日は今井むつみさんの…
自分の内側にある分離をどのように統合すればよいか？
2026/08/01
由佐美加子さんのザ・メンタルモデルについて昨日の記事で最終回としたんですが、7/20の読書会に参加されたお一人から「自分の内側にある〝分離〟がさまざまな問題を引き起こしているとわかったんですが…
ザ・メンタルモデルについて（その46・最終回）「第１回読書会のレポート」
2026/07/31
6/16からこの寺子屋塾ブログでは、 7/20(月・祝)に開催した 『レゾナント・コミュニケーション』読書会の準備を兼ねて、著者のおひとり、由佐美加子さんの〝ザ・メンタルモデル〟について書いてきたんで…
