昨日7/28に投稿した記事の続きです。らくだメソッドの他の教材にない特徴について、算数教材の小学４年相当に配当している、（現行の学習指導要領では小学５年で履修）分数の約分教材を例にしながら書い…
昨日7/27に投稿した記事の続きです。らくだメソッドの他の教材にない特徴について、算数教材の小学４年相当に配当している、分数の約分教材を例にしながら書いているんですが、本日分が４回目となりまし…
昨日投稿した記事の続きです。 寺子屋塾生・塩坂太郎くんがらくだメソッド算数教材で分数の約分単元を学習していたときに書いていたブログ記事を紹介する記事を旧ブログ〝往来物手習い〟に書いたことがあ…
今日はらくだメソッド算数教材の話題を。小学４年生の前半は２けた以上のわり算後半は小4-22から分数の単元に入り、小4-33から最後の小4-41まではすべて約分の問題で構成されています。ちなみに、現在の…
4/12から書き始めた「自己決定」「自己責任」って言葉の真意がなぜ伝わりにくいかをテーマにした記事も17回目になりました。最初に設定したテーマ自体がかなり大きなもので、このテーマで書いておくべき…
4/12から「自己決定」「自己責任」って言葉の真意がなぜ伝わりにくいかをテーマに記事を書き始め、今日で10回目になりました。本日投稿する記事は、昨日投稿した記事（その９）の後半にあたり、平井雷太…
昨日投稿した記事の続きです。4/12から「自己決定」「自己責任」って言葉の真意がなぜ伝わりにくいかをテーマに書き始め、今日で９回目になりました。本日これから投稿しようとしている記事内容も、これ…
昨日投稿した記事の続きです。本日の記事内容は、一昨日から投稿しているらくだメソッドの開発者・平井雷太さんが、弁護士の鈴木利廣さんにインタビューされた記事の続き３回目で、インタビュー記事はこ…
昨日投稿した記事の続きです。本日の記事内容は、昨日ご紹介したらくだメソッドの開発者・平井雷太さんが、弁護士の鈴木利廣さんにインタビューされた記事の続き２回目なので、昨日の（その６）を読まれ…
昨日投稿した記事の続きです。4/12から「自己決定」「自己責任」って言葉の真意がなぜ伝わりにくいかをテーマに書き始め、今日で６回目になりました。これから書こうとしている記事は、昨日まで投稿して…