金曜は読書関連のカテゴリー記事ということで、 読書会つんどくらぶのご案内や、中村教室の本・雑誌・資料の紹介などを書いています。ルソーの名言を紹介する記事（3/14）にあったコツコツやるのは良いや…
学力向上の最大の秘訣は、 学力向上を目的にしないことにある。 学力向上は、 学びの経験の向上の結果であって 目的ではない。 ※佐藤学『学校を改革する学びの共同体の構想と実践』（岩波ブックレット84…
こちらのblogにどんな記事を投稿するかについて記事カテゴリーを曜日別に設定したのが２月１日でしたので、これで２ヶ月間このスタイルで書いてきたことになります。途中、塾生の学習ふりかえり文を４ヶ…
日曜は古典研究カテゴリーの日です。先週2/13の記事では、孔子と門人・冉求との対話を書いた雍也・第六の10番（通し番号129）を紹介したんですが、今日教室にやってきていた塾生と話しているときに「一以…
寺子屋塾を初めて訪ねられた方からよく頂く質問に、「小学校で習った算数プリントを大人がやることに、いったいどんな意味があるんですか？」っていうのがあるんですが、そんなときにわたしは、次のよう…
いまは、みんなが謙虚な気持ちで 先生を尊敬して 先生の言うことを聞いてというのも難しいし、 先生の方でも 厳しく教えることが難しい時代。 だから、社会人になる前に 自分で自分自身を鍛えてほしい。 …
今日は木曜なので、マネジメント・カテゴリーの記事の日ですね。このマネジメント関連では、主に社長の立場で会社経営をバーチャル体験できる経営シミュレーションゲーム双申株式会社開発による「トータ…
写真はらくだメソッドの小学4年生の割り算のプリントなんですが、 たぶん、こういう算数の計算プリントなんて、積極的に「やりたい！」とおもう人はあまりいないんじゃないでしょうか。正直やりたくない…
昨日の続きです。昨日は、為末さんが書かれたblog記事 「あるがままを受け入れることと、現状肯定の違い」を紹介して、コメントを書きました。「あるがままを受け入れる」も「現状肯定」も、その言葉自体…
昨日の記事を読まれた方から、「らくだメソッド学習記録表のうちでプリントの学習結果を書く欄の右側にある枚数・採点・時間・訂正・記入・教材・記録表という欄は、何のためにあるんですか？」というご…