つねに行為の動機のみを重んじて、帰着する結果を想うな。報酬への期待を行為のバネとする人々の一人となるな。……精励して義務をはたせ。好かれ悪しかれ、結果と帰着とについての考えを一切逐い払え。な…
昨日投稿した記事に次のように書きましたできない自分を受け入れるというのは、事実ではなく、言葉次元の認識にすぎない評価に自分自身が振り回されず、重きを置きすぎないということであり、事実を事実…
昨日投稿したblog記事の続きです。平井さんの『「～しなさい」と言わない教育』から引用した箇所は、第４期ニュースクール講座のゲスト講師だった上野千鶴子さんのレクチャーで「考現学」と出会ったとこ…
らくだメソッド開発者である平井雷太さんが1997年に出された著書に『見えない学校教えない教育』があるんですが、3/20よりこのblogでは、その本の「第２章教えない教育」より、らくだメソッドを生み出し…
昨日投稿した記事の続きです。らくだメソッドの開発者・平井雷太さんの著書『見えない学校教えない教育』の第2章教えない教育より４．なぜ、時間を計ることが大事なのか？の前半部分です。この項の後半部…
正しいことをすることは、私たちが最も避けたいことである。なぜなら、私たちが「正しいことをしよう」と考えること自体が、邪魔するからだ。すべての人は正しくありたいと願う。しかし、誰も「自分が正…
昨日書いた記事では、らくだメソッドは他の教材とどう違うのかについて開発された平井雷太さんの著書『らくだ学習法』に書かれている内容を一部紹介しながら書いたんですが、今日もその続きです。まずは…
金曜は読書関連のカテゴリー記事ということで、 読書会つんどくらぶのご案内や、中村教室の本・雑誌・資料の紹介などを書いています。ルソーの名言を紹介する記事（3/14）にあったコツコツやるのは良いや…
わたしたち人間は、自分の心がザワザワっと揺れ動いたときに、そのことを自覚することができますよね？でも、そもそもそうやって、心が揺れ動いていると分かるのはなぜなんでしょう？その理由について、…
「らくだメソッドでは、ストップウォッチで時間を計るのはなぜですか？」という質問をよくお受けします。 そんなときには、「速くやれるようになることを目的にせず、時間を気にせず問題を解く練習のた…