昨日10/28に投稿した記事の続きです。10/25に投稿した記事に、森清『仕事術』（初版1999年刊・岩波新書）から「公私融合」という本書の最重要キーワードを具体的方法論に展開している公私融合の仕事術三…
昨日10/6に投稿した記事の続きです。一昨日に投稿した記事で、ケシーさんが7/17に配信されたインスタライブのアーカイブ動画『不要な思考をオフする方法』からその一部を文字起こしした講義録を紹介し、…
先週金曜の教室での塾生（Ｓ）とわたし（Ｔ）のやりとりを想い出せる範囲ですが以下に記してみます。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーＳ：先生、1/23に投稿されたblogで紹介されていたケシ…
昨日投稿した記事では、為末大さんのお話を動画＋文字起こしにてご紹介しました。この寺子屋塾blogで為末さんについて触れた記事がなぜ頻繁に登場するのかというと、為末さんが現役時代、日本人としては…
昨日投稿した記事の続きです。改めて、「書くこと」と「教えない教育」の関係を明らかにするというテーマを設定して書き始めたこの記事ですが、今日で12回目となりました。したがって、いきなりこの記事…
らくだメソッド開発者である平井雷太さんが1997年に出された著書に『見えない学校教えない教育』があるんですが、3/20よりこのblogでは、その本の「第２章教えない教育」より、らくだメソッドを生み出し…
土曜は原則として教室での塾生とのやりとりや、塾生の書いたblog記事を紹介したり、らくだメソッド関連の記事を書いたりしています。昨年11月から寺子屋塾に入塾されて学習を始められたAさん（50代・女性…
以前は自分の演奏が 自分自身だと思っていました。 だから、演奏について 厳しい評価を受けると わたし自身が批判された気がしました。 でも今は、自分と自分の音楽を 分けて考えられるようになりました…
正しいことをすることは、私たちが最も避けたいことである。なぜなら、私たちが「正しいことをしよう」と考えること自体が、邪魔するからだ。すべての人は正しくありたいと願う。しかし、誰も「自分が正…
昨日書いた記事では、らくだメソッドは他の教材とどう違うのかについて開発された平井雷太さんの著書『らくだ学習法』に書かれている内容を一部紹介しながら書いたんですが、今日もその続きです。まずは…