記事にて塾長の思いや日々の教室での様子などを名古屋でお知らせしています

昨日投稿した記事では、塾生の一人から対立項で問いを立て、融合させて新しい価値を生むように努めるとは、具体的にどういうこと？と問われたときに、平田オリザさんと石黒浩さんのロボット演劇プロジェ…

10/25に投稿した記事に、森清『仕事術』（初版1999年刊・岩波新書）から「公私融合」という本書の最重要キーワードを具体的方法論に展開している公私融合の仕事術三原則に触れた箇所を本書の第２章から引…

最近、塾生の一人から、次のように問われたことがありました。「井上さんが恋愛についてお奨めされる二村ヒトシさんの本って、結婚されてから読まれた本ですよね？結婚される前の２０代、３０代前半の頃…

寺子屋塾の学習スタイルは、開塾以来３０年間、学習者自身が「自分で決めて、自分でやってみる」セルフラーニング方式を採用してきました。したがって、指導者であるわたし自身の関わり方は原則として、…

昨日投稿した記事の続きです。雲黒斎さんのこの本の紹介記事は今日で３回目になるのでこれまでの記事が未読の方は次からどうぞ。・雲黒斎『あの世に聞いた、この世の仕組み』・雲黒斎『あの世に聞いた、…

今日は昨日に続いて本の紹介記事を。続きといっても本が昨日と同じ『星の王子さま』ではないのにいきなり（その２）になっている理由は、本書は、既に２年前の９月に一度紹介したことがあったためです。…

昨日投稿した記事の続きです。２０２０年７月１日から始めた朝の散歩の日課が立秋を迎えた８/７にて連続１５００日になったって話を一昨日に投稿した記事から書いてきました。昨日の記事では、教室にきて…

昨日投稿した記事の続きです。２０２０年７月１日から始めた朝の散歩の日課が8/7立秋の日にて連続１５００日になったって話を書きました。以下は、今日教室にやってきていたひとりの塾生との対話です。ー…

昨日7/29に投稿した記事の続きです。らくだメソッドの他の教材にない特徴について、算数教材の小学４年相当に配当している、（現行の学習指導要領では小学５年で履修）分数の約分教材を例にしながら書い…

昨日7/28に投稿した記事の続きです。らくだメソッドの他の教材にない特徴について、算数教材の小学４年相当に配当している、（現行の学習指導要領では小学５年で履修）分数の約分教材を例にしながら書い…