これは◯ですか？✖️ですか？（塾生からの質問に答えて）
2021/12/17
12/12に書いた記事で気づきのコメントを
紹介した塾生から、質問を受けました。
受けた質問と、わたしが答えた内容を
以下に書いておきます。
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Ｑ：質問です。算数プリント小2-28の72)の
問題なんですが、正解は 3 のところを
ちまちま計算していて 03 と書いてしまいました。
とりあえずバツとしましたが、
これは◯ですか？✖️ですか？
後から見直したとき、問題を見ただけで瞬時に
3とわかったくせに、問題を解いているときは、
本当にぎゅーっと中に
入り込んでしまっていたようです。
以前、「問題を俯瞰して見よう！」
なんて言ってましたが、簡単ではありませんね。
ご教示よろしくお願いします。
井上：そうですね。３という答を出せたわけですから、
計算自体は間違ってなくて、答を表記する段階で、
緊張のあまりイレギュラーなことをしてしまった
ということですね。
仮にわたしが学校の先生だったなら○にしますが、
現実にはそういう先生ばかりではないかもしれません。
現にわたしが小学３年生の時、学校の算数の試験で、
３桁毎にカンマをつけて表記するという
ソロバン塾で習った書き方で答を書いたら、
✖️にされたことがありましたから、
今回のＡさんのケースも、
もしそんな先生に当たったら
✖️にされてしまうかもしれませんね。
らくだメソッドでは自分で答え合わせをするんですが、
こういうとき、◯なのか✖️なのかは
判断しにくくとっても気になるところですし、
今までにも似たケースで、「◯ですか？✖️ですか？」
と塾生から質問されたことはありましたが、
どうするのが正しいのかという
絶対的な正解はないんです。
だから、こういう場合に
どうするかということに対しての
わたしの答えもひとつでなく、
人によって違うとおもってください。
Ａさんの場合は、
学校のテストでこういう答を書いたときに、
現実には✖️にする先生もいるかもしれないことを
前提として踏まえた上で、
Ａさんがご自身の現状において
最も優先すべき課題が何であるか、どうしたいか、
どうなりたいかということをもとに、
ご自身のためのルールを作って対応するようにされては
いかがでしょうか。
たとえば、計算が正しくできることが
最も優先すべき課題と考えるのであれば○に、
そうではなく、
誰が見てもおかしくないような形で書けることが
最も優先すべき課題であれば✖️に、という感じです。
また、この説明で分かりにくいようでしたら、
教室で詳しくお話ししますね。
※このやりとりの後、後日Aさんから次のような
メッセージが届いたので、併せて記しておきます。
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03の回答について、私なりの解釈です。
私が学校の先生だったら、一旦は◯にするけれど、
次に同じような答えを書いた時は✖️にしますよ！
と伝えます。
3も03も3には変わりないという解釈ですが、
小学生の算数では、無いものに対して
0を表記するよう教えていないという
共同幻想を重視するからです。
貴方の答えは間違っていないけれど、
社会では受け入れ難い事柄であることを
お伝えするという訳です。
ちくしょうー！と思った児童は
0についての起源を探るかもしれないし、
社会ってなんぞや！と思考を
深めるかもしれないからです。
そんな訳で、
17日のミスは7ではなく、6という事に…😝
でも、ちゃんとオチがあるんですょ。
次の日もやっぱり03と書いているんです。
書いた直後に気付いて消しているんですがね。
一の位を計算して、十の位を計算して、
残った百の位の数を書こうとした時、
数が無いわ！と気付くという
シングルフォーカスっぷり。
私の脳の特性でしょうか。
だから、たて式のひき算では
やっぱりこの様な表記も
間違いでは無いと思えてくる。
今後、経験値からこのようなミスは
薄れていくと思われるし。
以上。解答のようで解答になっていないお話😊
