昨日投稿した記事の続きで、脳科学者・池谷裕二さんの著書を紹介して今日が３日目になります。一昨日の記事では上大岡トメさんとの共著『のうだまやる気の秘密』を、また、昨日の記事は糸井重里さんとの…
今日は読書の話題です。脳科学者・池谷裕二さんの本を紹介しようとおもっていたんですが １回分のblog記事で池谷さんについてすべてを書こうとするとタイヘンなので何回かに分けて投稿する予定です。池谷…
今日は寺子屋塾生の二人が世話人となっている教師塾主催の読書会があり参加しました。１３時から１６時までの３時間、会場は名城大学ナゴヤドームキャンパスにある社会連携ゾーンshakeです。 コロナ禍の…
やりたいかやりたくないかで するかしないかを決めていれば、 やりたくないことや、 できそうもないことは ますますやろうとしなくなっていくだろう。 やりたいという気持ちだけを 「やる気」と考え、 …
昨日投稿した記事の続きです。改めて、「書くこと」と「教えない教育」の関係を明らかにするというテーマを設定し書き始めたこの記事も、回を重ねて今回で24回目となりました。今日はこれまでの話を総括…
昨日投稿した記事の続きです。改めて、「書くこと」と「教えない教育」の関係を明らかにするというテーマを設定し書き始めたこの記事も、回を重ねて今回で23回目となりました。明日投稿予定の次回にてこ…
6/3からこのblogでは「書くこと」をテーマに記事を投稿してきました。とくに6/6からは、改めて「書くこと」と「教えない教育」との関係についてというテーマを設定していて、今日これから書く記事は６回…
5/7から書き始めたインタビューゲームをやり続けると、なぜ人生が大きく変わってしまうのかについて考察する記事もこれで６回目になるんですが、今日は番外編その３です。番外編なので、これまで書いてき…
守ハマモル、破ハヤブル、離ハはなると申し候。 弟子ニ教ルは守と申す所なり。 弟子守ヲ習盡し能成候ヘバ自然と自身よりヤブル。 これ上手の段なり。 さて、守るにても片輪、破るにても片輪、 この二つを…
今日は金曜なので、いつもなら読書関連の話題を投稿しているんですが、昨日書いた記事「情報洪水の時代をどう生きるか（その１）」をふりかえりながら続きを書くことにしました。もちろん、書物との向き…