ニュースクールには 入学式も卒業式もありません。 ニュースクールには 知識を持っている者が 知識のない者に情報や技術を伝達する 上意下達的なシステムもありません。 ニュースクールでは 誰もが先生で…
いかなる問題も、 それが発生したのと同じ次元で 解決することはできない。 ［原文］ Wecannotsolveourproblemswiththesamethinkingweusedwhenwecreatedthem.※アルベルト・アインシュタイン（1879～1955…
一昨日からこのblogでは、らくだメソッドと他の教材との違いについて、その違いのなかでも、とくに、なぜらくだメソッドでは、押しつけ、強制、命令をしなくても、生徒が自分からすすんで学ぶようになる…
昨日書いた記事では、らくだメソッドは他の教材とどう違うのかについて開発された平井雷太さんの著書『らくだ学習法』に書かれている内容を一部紹介しながら書いたんですが、今日もその続きです。まずは…
学校とは、 一点から一点への最長距離を 教えるところであると、 わたしは言いたい。※ジャン・ギトン（1901～1999・フランスの哲学者、神学者）のことば寺子屋塾で行っているらくだメソッドの学習は、〝…
金曜は読書関連のカテゴリー記事ということで、 読書会つんどくらぶのご案内や、中村教室の本・雑誌・資料の紹介などを書いています。ルソーの名言を紹介する記事（3/14）にあったコツコツやるのは良いや…
学力向上の最大の秘訣は、 学力向上を目的にしないことにある。 学力向上は、 学びの経験の向上の結果であって 目的ではない。 ※佐藤学『学校を改革する学びの共同体の構想と実践』（岩波ブックレット84…
こちらのblogにどんな記事を投稿するかについて記事カテゴリーを曜日別に設定したのが２月１日でしたので、これで２ヶ月間このスタイルで書いてきたことになります。途中、塾生の学習ふりかえり文を４ヶ…
日曜は古典研究カテゴリーの日です。先週2/13の記事では、孔子と門人・冉求との対話を書いた雍也・第六の10番（通し番号129）を紹介したんですが、今日教室にやってきていた塾生と話しているときに「一以…
寺子屋塾を初めて訪ねられた方からよく頂く質問に、「小学校で習った算数プリントを大人がやることに、いったいどんな意味があるんですか？」っていうのがあるんですが、そんなときにわたしは、次のよう…