記事にて塾長の思いや日々の教室での様子などを名古屋でお知らせしています

昨日投稿した記事の続きです。9/11に投稿したウィトゲンシュタインの話題から端を発してそもそも、〝わかる〟とはどういうことなのかということでしたね。昨日の記事の最後でシェアした、福岡伸一さんと…

一昨日投稿した記事で、ウィトゲンシュタインの哲学が〝わかる〟と何が変わる？と問いかけました。でも、この問い自体が前提としている〝わかる〟とはそもそもどういうことなのかをまずはっきりさせてお…

昨日投稿した記事に次のように書きましたできない自分を受け入れるというのは、事実ではなく、言葉次元の認識にすぎない評価に自分自身が振り回されず、重きを置きすぎないということであり、事実を事実…

7/13、14と二日間続けてこのblogで、吉本隆明さんの本『15歳の寺子屋ひとり』を紹介しました。戦後思想家の巨人と呼ばれた吉本さんには、難解な本が少なくないんですが、この本は、80歳を超えた吉本さん…

昨日の記事では、吉本隆明さんが晩年に４人の中学生たちに語った話をまとめた『15歳の寺子屋ひとり』から、「文を書くこと」に触れた部分を紹介しました。 吉本さんが１５歳の子どもたちにちゃんと向き合…

今日は本の紹介です。６月は、このblogで改めて「書くこと」と「教えない教育」との関係について というテーマで、２４回続けて記事を書いたことがありました。その２２回めには、コミュニケーションの問…

blog記事を書いていて、あとちょっとで書き終えるというところでパソコンがフリーズし内容が全部飛んでしまいました。さすがに復元する気になれなかったので今日は別の話題をサクッと書いて短めに終えよ…

昨日投稿した記事の続きです。改めて、「書くこと」と「教えない教育」の関係を明らかにするというテーマを設定し書き始めたこの記事も、回を重ねて今回で24回目となりました。今日はこれまでの話を総括…

昨日投稿した記事の続きです。改めて、「書くこと」と「教えない教育」の関係を明らかにするというテーマを設定し書き始めたこの記事も、回を重ねて今回で23回目となりました。明日投稿予定の次回にてこ…

昨日投稿した記事の続きです。改めて、「書くこと」と「教えない教育」の関係を明らかにするというテーマを設定し書き始めたこの記事も、回を重ねて今回で22回目となりました。あと２，３回でひと区切り…