一人ひとり異なる学習プロセスに立ち合うこと（その５）

昨日の続きです。

 

この記事を初めてアクセス下さった方は、

今日の記事は５回目ですので、
一人ひとり異なる学習プロセスに立ち合うこと（その１）
から順番にご覧下さい。
 

今日は1月前半、1月1日から15日までの分と、

最後には1月16日に書かれた

2ヶ月間の学習のふりかえりをご紹介します。

 

（引用ここから）

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●1/1
小3-1　ミス0　3分44秒
【つぶやき】
今日から3年生に進級❣️
おめでとう🎉私。
今日から2022年の始まりでもあり区切りがいい。

小2までの復習プリントだったが、

ひき算で苦しさを感じた。
九九をやっている間、ひき算を離れていたので、

それまで積み上げたものがまた崩れていたような感覚。

スポーツをしていた時代に3日も休んだら

筋肉が戻ると言われて、休みなく練習しなければという

強迫観念的なことを思い出す。

これくらい簡単なひき算なら、

九九の丸暗記のように暗記できればいいのに、

いちいち引いて、足す。

まぁ。めやす時間ギリだったしミス0だったんだから、

そうネガティブに考えなくても、

昨日まで進んできたという実績があるんだから、

きっと進めるよ！　コツコツ頑張れー！！！！

井上コメント：あけましておめでとうございます！
新年、初プリントですね～

小学3年前半までは、足し算、引き算、掛け算が

単元毎に分かれているので、

今日みたいなコトが起きますが、

割り算や分数が始まると、たぶん少なくなってきます。

それと、身体が憶えてることは、ちょっと

やり直すだけですぐにおもいだしてきますよ～(^^)/

 

●1/2
小3-2　ミス7　10分00
【つぶやき】
百の位に繰り上がった数を書き忘れて結果足し忘れる。
何度となく反省し、正確性を高める為にも忘れずに！

と言っていたのに、また同じクセが出ている。
十の位へくり上がった時はほぼ書いているのに…。
なんなんだろう。
気が急いているのか、めんどくさいのか。

書けばミスは減るんだから、今後も要注意❗️

●1/3

小3-2　ミス8　10分00
【つぶやき】

今日は昨日よりミスも増えて、しょんぼり😞
やり直しをする時は、この問題は間違えてるから、

と思うとギュッと集中して解く。
どこで間違えたのかを探す為に。
常にこの集中力があればいいんだがなぁ。

ふーーーーーん。
このミスから何を学ぶのか。
それすらもわからん。

明日から残っているプリント小2-29をやる。
しょんぼりしてないで、淡々とやりなさい。

 

井上コメント：結果はひとつのプロセスに

すぎないと見て、そのことばかりに

あまり一喜一憂しすぎないことですね～

「常にこの集中力があればいいんだがなぁ。」

と書かれていたことについて、

確かに世の中的には

集中することはイイコトという考え方が

蔓延ってるみたいですが、

人間は、緊張と弛緩の両軸があるから

常態を保つことが可能なんです。

つまり、常に集中してずっと緊張状態が続けば、

そのしわ寄せは必ずどこかででてきてしまうし、

ひとつのことだけに集中することは、

言い換えれば、集中したこと以外を

見えなくさせてしまうことでもあるので、

生命体として捉えたときには

かなりリスクが高い状態になるということも

認識しておいた方がいいですよ。

 

Aさん：いつもありがとうございます😊
一喜一憂もまた愛しい自分として受け止めて、

らくださんに誘われるまま、

その景色を見て進んでいきまーす。

 

●1/4
小2-29　ミス8　11分40秒

【つぶやき】

ははは😅
やはりタイムオーバー
ミスも多し。

でも、今回は問題からの問いかけを感じた。

なんか、言われてる感じ。
あなた○○な事に気づいていますか？的な…。

なんだかそれはわからんけれど、明日もこのプリント。
もう少し向き合ってみよう。
今まで、プリントを解く事に集中していたけれど、

やった後もう少し眺めてみることも大事かも。
今日はそんな気づき。

80問目くらいから母親がやってきて、

あーだ、こーだと喋りかけてくる。
見事に心が揺れてミスの連発。またそれも可笑しい😝

 

●1/5
小2-29　ミス4　10分00
【つぶやき】
昨夜、ふっと気づいた事があった。
昨日の「プリントからの問いかけ」が何だったのか

気になってたから、つい考えちゃったんだね。
私はプリントに取り組む時に、

どうも「試験」のような感覚があったのだと思う。
よーいスタート！前に問題を見ては行けない。

みたいな事。
学生時代の慣習が染み付いていたのか、

生真面目というか…😝
らくだを理解してないというか…。

試験じゃないんだから、

どんな問題がどんな風に出されているのか

確認してから今日はスタート。
問題の出し方に、出題者の意図があるはずだから。

まぁ。相変わらずごちゃごちゃ考えながらやってます。
今日は9分弱でひと通り終えて、

残りの時間で一問修正できた。

なんとなく、まだまだまだこのプリントを

やっていたいなぁ。鍛錬しなきゃって感じ。
今日もおつかれさまー。

 

●1/6
小2-29　ミス7　9分58秒

【つぶやき】

ミス7のうち4つは

昨日と全く同じ所を同じように間違えている😝

結局小2-29は7枚やって合格は1回。
タイムは確実に縮まっている。もう少しやろう！

 

●1/7
小3-1　ミス2　3分10秒

【つぶやき】

残りのプリント1枚をやる。
今夜は寺子屋塾へ行く日。
今日はひき算がきつい！苦しい！となる。
30)までのたし算くらい

スラスラとひき算もできると今後も楽だろうに。

●1/8

小3-2　ミス4　10分00秒

小2-36　ミス1　3分00秒

【つぶやき】

小3-2はまたしても合格ならず。

スピードは速くなっているがミス4。
ミスから学ぶことは、

くり上がった数を正確にメモること。
脳内付箋は精度が低いことを自覚しよう。
我が脳を当てにするな。

2-36かけ算のまとめは合格ラインだが、

まだ九九がうろ覚えなので、繰り返しやって行こう！
GO GO❗️

●1/9

小3-3　ミス0　6分49秒

小2-10　ミス1　3分45秒

【つぶやき】

初めて文章つきの問題が出てきた。

苦手意識があるため、最後にまわす。

かけ算の概念を学ぶ問題のようだ。
概念は理解していたので、

たし算もかけ算と同様、九九を使って計算した。

この辺りだと、かけ算の概念を知ってて良かったと

自分に安心する。

今まで暗算できない自分に

鞭打っていたのかと気づく。

ありがとう、らくださん、

かわいい私を映し出してくれて💕

●1/10

小3-3　ミス0　5分2秒

小2-36　ミス1　3分0秒

【つぶやき】

かけ算
一昨日も今日も
4×3＝32
と回答している。

4×3なんてしっかり暗記しているのに、

どんなトラップなのか、笑える。
速さを求められているので、

「しさん」を「しは」と

発音しているように聞こえるのか？

なんとも奇妙な間違え方に、謎を突きつけられる。
音だけに惑わされない記憶の方法も必要か。

●1/11

小3-4　ミス0　10分0秒

小2-10　ミス0　3分11秒

【つぶやき】

今日は2枚ともミス0で終えられた。
お天気は雨だが、気分はスッキリ。

2-10のひき算プリントは繰り返しているからか、

今日は自分でも納得のいく計算ぷりだった。
なめらかに答えがでてくるからだ。
苦しさが無い。

こういう状態を自分に期待していた事がわかる。
自分に納得できるってサイコー❣️

●1/12

小3-4　ミス1　10分0秒

小2-36　ミス0　3分9秒

【つぶやき】

4×7が覚えられない。
24とインプットされてしまっている。
修正はマイナスからのスタートだ。
なんでも最初が肝心とはこのことか。

九九って本当に丸暗記なんだ。
憶えさえすれば、正解がもらえる。

以前、『吉本隆明〝心〟から読み解く思想』を

読んでいた時に、「アカデミックな学問では…」と

よく書かれていて、

アカデミックな学問を学んでいる人は、それに対して

なぜ？と問いかけが浮かんでこないのか？

なぜそれで納得してしまうのか不思議で仕方なかった。

今日のプリントをしながら、

そうかこれか⁈と気付いた。

「これが正解ですよ」と教えられたら、

なにも疑問を持たなくても、それを丸暗記さえすれば

正解がもらえるからだ。
大方の人はそうなのかもしれない。

私がいちいち、色んな事にひっかかるのだと。
思い起こせば、そんなエピソードは数々…。

そうだ、小賢しいだ。
ドラマ『逃げ恥』みくりさんのセリフに

深く頷くことが何度も。

私はスタンダードの

ど真ん中な人だと思っていたけれど、

かなり端っこの人なのかもと今日も気付く。

 

●1/13
小3-5　ミス1　11分3秒
小2-10　ミス1　5分00秒

【つぶやき】

今日は頭の中がスッキリしていない様子。
九九も出てこないし、ひき算も四苦八苦だった。

なんだろう。この違いは。
睡眠の質かなぁ？？？

日常ではなんの異変も感じないけれど、

とにかく今日のプリントには

モヤがかかったようだった。

 

井上コメント：プリントを毎日やっていると、

昨日と今日との違いが際だってよくわかりますね。

自分の眼で自分の眼を見ることはできないように、

自己観察しようとすると、だいたい歪みや錯覚，

おもいこみや勝手な想像が紛れ込んでしまうので、

自分をちゃんと見ているつもりでも、じつは、

正しくは見えていないことが少なくありません。

でも、らくだメソッドでプリントを

毎日やり続けていると、常に自分の今の状態が

目の前のプリントに鏡のように映し出されてくるし、

やったプリントの番号、ミスの数、かかった時間を

学習記録表に書き記すことによって、

主観的な感情や評価、観念を一旦脇に置いて、

事実情報のみを外在化させられるので、

自分を客観的に観察することが可能になるわけです。

だから、らくだメソッドにおいては、

プリントだけじゃなくて、ストップウォッチと

学習記録表があることがすごく大事なんですよ。

このようにストップウォッチと学習記録表を

うまく活用しつつ、外側からの自己観察を

継続的に行うしくみがあるので、

自覚的な状態を持続的に保つことが

日常的にできるようになっていくんじゃないかと。

●1/14
小3-5　ミス2　10分0秒

小2-10　ミス1　3分0秒

【つぶやき】

今日は昨日より調子が良い感じ。
小3-5のプリントはなんか好きかも。
かけ算とたし算がミックスされていて、

ほどよい緊張感なんだけれど、

苦しさはあまり感じられない。
なぜかミスもしにくいように感じるから。
解きながらの不安要素が少ないという感じなのかな。

2-10の九九は相変わらずで

口から出まかせのオンパレード♪だ。
丸暗記の苦手さがひきずる。

まぁそれでも合格ラインなんだから、

自分をほめてあげなさい😝

 

●1/15
小3-6　ミス5　10分0秒

小2-10　ミス0　3分26秒

【つぶやき】

小3-6のプリントは2ケタ×1ケタでしたが、

とにかく脳が疲れた～。
70問くらいを終えた時点で、もうだめだー、

休ませてくれ～って感じ。
マラソンの後半戦みたい。

めやす10分のプリントは今までもあったのに

疲れ方が違う。

筋肉の場合、新たな筋繊維がトレーニングされると

筋肉痛という形で自分で気付けるけれど、

脳はあらたなシナプス？とかなんか

トレーニングされた時、

脳痛？みたいな自分でわかる仕組みはないのかな。
モチベーションになるのに。

それでも、めやす時間余裕で

99問解き終わっているので、よく最後まで頑張った。

明日は2回目なので

きっとペース配分しながら取り組めるだろう。
計算ミスに気をつけて！

 

《2ヶ月間のふりかえり》2022.1.16
・2ヶ月61日間で28コマ進んだ。
・毎日続ける事ができた。
・現在は次に進むラインと苦手克服ライン

　（ひき算まとめ小2-10と九九まとめ小2-36）

　2本立てでトライしている。
・始めの頃は体がほてり、脈が速くなっていた。
・指折り数えて計算していた。
・数、数字に対する直感のようなものを

　持ち合わせていることを知る
・毎日のふりかえりでは、

　自分で自分を応援しているフレーズがよく出てくる。
・ふりかえりに対して先生のチェックは

　伴走者のように心強さを感じる。
・スモールステップの連続だからか、

　次へのチャレンジを楽しんでいるようにみえる。
・スランプに入った時は一旦違う景色に行こう
・名言『1足りないから9』これは最近役に立っている。
・プリント1枚終えたら語れるネタが何かある。
・わからない事がどうわからないかわかると

　なんらかの対策が思い浮かぶ。
・やって感じて、見てわかる

　→日々の自分の変化を感じ取る機会になる。

 

先生からのアドバイス
・アタマで考えるより手を動かして計算した方が早い

※続きはまた明日！