一人ひとり異なる学習プロセスに立ち合うこと(その7) 2022/03/11 昨日の続きです。この記事を初めてアクセス下さった方は、今日の記事で7回目になるので、初回の記事 一人ひとり異なる学習プロセスに立ち合うこと(その1) から順番にご覧下さい。 今日は2月前半、2…
一人ひとり異なる学習プロセスに立ち合うこと(その6) 2022/03/10 昨日の続きです。この記事を初めてアクセス下さった方は、今日の記事は6回目ですので、 一人ひとり異なる学習プロセスに立ち合うこと(その1) から順番にご覧下さい。 今日は1月後半、1月16日から30日…
一人ひとり異なる学習プロセスに立ち合うこと(その5) 2022/03/09 昨日の続きです。この記事を初めてアクセス下さった方は、今日の記事は5回目ですので、 一人ひとり異なる学習プロセスに立ち合うこと(その1) から順番にご覧下さい。 今日は1月前半、1月1日から15日…
一人ひとり異なる学習プロセスに立ち合うこと(その4) 2022/03/08 昨日の続きです。この記事を初めてアクセス下さった方は、今日の記事は4回目ですので、 一人ひとり異なる学習プロセスに立ち合うこと(その1) から順番にご覧下さい。 今日は12月後半、12月16日から31…
一人ひとり異なる学習プロセスに立ち合うこと(その3) 2022/03/07 3/5からこのblogでは、昨年11/15から寺子屋塾で学習を始められたAさん(50代・女性)がプリントを学習し終えた後に毎日書いているふりかえりの文章をご紹介しています。一昨日はお試しプリント7種類のふ…
一人ひとり異なる学習プロセスに立ち合うこと(その2) 2022/03/06 昨日の記事の続きです。昨日からこのblogでは、昨年11月から寺子屋塾で学習を始められたAさん(50代・女性)がプリントを学習し終えた後に毎日書いているふりかえりの文章をご紹介しているんですが、今日…
一人ひとり異なる学習プロセスに立ち合うこと(その1) 2022/03/05 2/1に曜日別に記事内容を決めて以後、そのカテゴリーに沿って書くようにしてきました。土曜は、教室での塾生とのやりとりや、らくだメソッド関連の記事を書く日なので、今日は、昨年11月から寺子屋塾に入…
3つの幻想領域の〝次元が違う〟ってどういうことですか? 2022/02/19 今日は、最近中村教室であった、塾生とのやりとりを書いてみようとおもいます。Q:1/25のblog記事で書かれていた、吉本隆明さんの3つの幻想領域についての話で、各々が〝次元が違う〟というのが、あまり…
為末大さんのblog記事「自己責任論と社会責任論」を読んで(その4) 2022/01/24 昨日の続きです。為末大さんの2022.1.20付けblog記事「自己責任論と社会責任論」について書いています。「個人」の集合体が「社会」と捉えるのであれば、「個人」と「社会」が別箇に独立して存在している…
定員や月間受け入れ人数の上限についてなど 2022/01/20 当塾の教室運営に関することで、 3つほどお知らせがあります。①定員48名在籍できる人数の上限を定めました。「入学式も卒業式もありません」がキャッチフレーズの寺子屋塾の学習は、修業年限などを設…